利用文本留白挖掘写作素材

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利用文本留白挖掘写作素材

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小学生知识储备不足,写作意识薄弱,需要从教材中学习知识和技能,夯实语用基础。文本留白作为语文学习的“空白地带”,能够为学生提供充足的想象与思考空间。因此,教师应利用文本留白引导学生从中提取写作素材,提高写作能力。一、充实故事情节基于小学生想象力丰富的特点,教师应充分认识在文本阅读中激发学生想象力的重要性。

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来源
《语文世界：小学版》 |2022年第5期|74-74|共1页
作者
邵德花;
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作者单位

山东省平度市新河镇灰埠小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
写作素材; 学生想象力; 文本留白; 思考空间; 空白地带; 知识和技能; 知识储备; 文本阅读;

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