“看图说话”四步曲——如何用“看图说话”提高写作教学质量

郁媛媛

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“看图说话”四步曲——如何用“看图说话”提高写作教学质量

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'看图说话'是小学二年级语文的重要板块,也是培养小学二年级学生写作技巧的一个有效手法。但是,受到思维、能力、认知等要素的制约,小学二年级学生在初次接触'看图说话'时虽然可以被图画内容吸引,却写不出任何东西来。这说明'看图说话'的作用和功能需要教师开发才能得到发挥,如何开发'看图说话'的实际价值和功能?如何围绕'看图说话'指导学生正确写作?笔者认为,要从看图、猜图、编图和写图四个方面,围绕看图说话创设趣味性的写作教学情境,

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来源
《语文天地：小教版》 |2016年第2期|44-45|共2页
作者
郁媛媛;
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作者单位

江苏省徐州市铜山区单集实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
四步曲; 编图; 教学质量; 教学情境; 能力现状; 写作质量; 教学技巧; 告诉我; 小伙伴; 学习规律;

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