从苏轼的美学视角观望语文课堂教学的峥嵘前景

何艳

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随着全球化进程的深入发展,社会对学校教育的期待提高。新时代要求学校教育出既具有专业知识又具有较高综合素质的人,而语文学科不仅是学习语言和文学,更是奠定一个人所有知识和思想的基础。本文试图通过苏轼的美学视角在其一生的艺术成就的融会贯通,来解读语文课堂上,如何创造出一个能和学生全面发展联系起来的契机,从而让语文课堂更加高效和精彩。

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来源
《语文教学之友》 |2015年第3期|7|共1页
作者
何艳;
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作者单位

海门市三厂中学;

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