农村小学语文课堂小组合作学习中的低效现象及解决策略

潘娣; 王雪迎

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小组合作学习是小学语文新课改所提倡的一种有效的教学方式,同时也是提高学生课堂参与率的一种有效手段。由于诸多因素的限制,在农村小学语文课堂教学中开展小组合作学习存在诸多低效现象。为此,教师重点针对农村小学语文课堂小组合作学习存在的低效现象展开研究,进一步探讨其解决策略,以期为扭转农村小学语文课堂小组合作学习低效现状提供一些有益的参考和借鉴。

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来源
《学周刊A版》 |2019年第2期|54-55|共2页
作者
潘娣; 王雪迎;
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作者单位

山东省淄博市周村区王村镇中心学校山东淄博255311;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
农村小学; 语文教学; 小组合作学习; 低效现象;

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