首页> 中文期刊> 《学周刊:中旬》 >浅析如何在英语阅读中掌握新单词

浅析如何在英语阅读中掌握新单词

         

摘要

词汇学习是语言学习的重要组成部分,探索有效的词汇教学方式是提高英语教学质量的关键。语言学家Wilkins说过:“没有语法,你只可以表达很少的东西。没有词汇量,你不能表达任何东西。”可见,词汇在语言教学中的重要地位。英语新课程标准对学生词汇量的要求是1500~1600个单词和200~300个习惯用语和固定搭配,并强调用“学会使用”代替以往的“掌握”,从而更加突出了对语言的运用要求,这无疑也对教师的词汇教学提出了更高的要求。而这个要求在阅读课中所占的比重是很大的。针对这一现象,我采取了在阅读中分阶段进行词汇教学的措施,从阅读前、阅读中和阅读后三个阶段去落实词汇教学,以期达到结合阅读有效教学词汇的目的。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号