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陶行知教育思想促进幼儿行为习惯养成的路径研究

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摘要

陶行知教育思想在当前不断更新的教育环境中仍具备重要的参考价值.在幼儿行为习惯养成的路径研究中,以陶行知思想为基础,得出了观察性培养、因材施教、激励教学模式以及榜样制教育四大举措,其举措的确立,不仅于对幼儿行为习惯养成具有一定的促进作用,也为陶行知教育思想与现代教育的契合提供了先例.

著录项

来源
《学周刊A版》 |2021年第16期|183-184|共2页
作者
潘小芳;
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作者单位

甘肃省武山县第一幼儿园甘肃武山741300;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
陶行知教育思想; 幼儿; 行为习惯; 养成路径;

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