放飞心灵,快乐作文──小学生快乐作文教学策略探究

张玉瑛

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在小学教育改革工作中,语文课程占据着极为重要的地位。随着我国素质教育改革的不断深入,教师在小学语文教学工作中应当对学生的情感体验给予高度关注,激发学生写作的热情,促使他们在写作中感受创作的乐趣,进而使学生的写作水平得到有效提升。除此之外,教师在开展快乐作文教学时,一定要对学生进行科学的指导和训练,让口头作文及写作实现完美融合,增强学生的语言运用能力,最终使作文教学的效果得到显著提升。

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来源
《学周刊》 |2021年第35期|P.139-140|共2页
作者
张玉瑛;
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作者单位

甘肃省天祝藏族自治县城关小学甘肃天祝733200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
快乐作文; 小学生; 教学策略;

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