在初中化学教学中实施游戏化教学的实践研究

罗会俊

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初中阶段的学生具有较强的好奇心,对未知内容也充满了探究欲望,但也会因为化学知识的学习难度而产生退缩心理。游戏化教学模式是新课程改革的衍生内容,它可以调动学生自主学习的意识,使学生可以自发自觉地学习化学知识,进而确保化学课堂教学效率的稳步提升。教师可分析阐述在初中化学课堂教学环节中,游戏化教学在化学课堂教学中的应用研究,以期简化化学知识的学习难度,提高学生的化学知识学习能力。

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来源
《学周刊》 |2022年第5期|59-60|共2页
作者
罗会俊;
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作者单位

甘肃省武威市凉州区高坝镇建设九年制学校;

甘肃武威733000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
游戏化教学; 化学; 初中;

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