关于幼儿园教学中5-6岁幼儿建构能力发展的探究--以主题“美丽的幼儿园”为例

德庆曲宗

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关于幼儿园教学中5-6岁幼儿建构能力发展的探究--以主题“美丽的幼儿园”为例

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由于5-6岁幼儿具有一定的搭建经验,通过日常多个主题的学习和搭建练习,在测试中幼儿的搭建作品呈现明显变化,从单一平面走向立体组合,同时具有一定的表征能力和解决问题的能力;我们教师有效的日常活动干预,能够提高幼儿的搭建能力;应给予幼儿更多的搭建机会来帮助幼儿熟悉和应用建构经验,帮助幼儿巩固建构经验,获得最终建构能力的发展。

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来源
《传奇故事》 |2021年第21期|63-64|共2页
作者
德庆曲宗;
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作者单位

西藏山南贡嘎县吉雄镇双语幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
大班; 建构; 积木; 教师指导;

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