初中体育与健康大单元教学设计与实施研究

陈燕; 谈斌

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一、问题的提出及研究意义:(1)问题的提出:当下的体育课有没有问题?有:目前地处农村学校的体育课,学校领导和家长重视程度不够、场地器材受到限制、教师专业水平参差不齐、学生身体素质下降等导致体育课有“放羊式”教学、不系统性、不专业性等现象。(2)研究意义:为全面贯彻党的教育方针和十九大习总书记系列重要讲话精神,《指导纲要》中贯彻落实好“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的目标,随着体育教育课程改革的开展,大单元教学设计是单元教学设计的突破和升级,是大体育观和大体育教学思想的具体体现,也是落实党中央、国务院加强学校体育工作的内容载体。

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来源
《传奇故事》 |2022年第2期|117-118|共2页
作者
陈燕; 谈斌;
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作者单位

重庆市忠县中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
单元教学设计; 教师专业水平; 身体素质下降; 学校体育工作; 放羊式; 体育教学思想; 场地器材; 享受乐趣;

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