学校教育科研应防止异化现象

刘党桦

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学校教育科研应防止异化现象

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＜正＞说起教育科研,在许多基层学校往往有这样的现象:开题时轰轰烈烈,中期时冷冷清清,结题时灰飞烟灭。教育科研产生了异化现象,其原因既有客观的,也有主观的。主要的表现为:其一,教学研究的功利性太强,不针对自身教育教学中的实际问题,什么时髦研究什么,先跟风而上后应付交差;其二,课题研究不规范,脱离教育教学实践,不顾教育实践的复杂性,机械地套用实验法、观察法、文献法等研究方

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来源
《辽宁教育》 |2017年第23期|1-1|共1页
作者
刘党桦;
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作者单位

江苏省淮安市淮安区教师进修学校;

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正文语种 chi
中图分类科研组织和管理;
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