乡土文化资源与中小学美术教学的有效融合

黄建新

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乡土文化是中华民族的文化根基,记载着中国文化的发展历史,将其融合到中小学美术教学之中,充分挖掘美育元素和内涵,积极推进美术课程改革,传承优秀民族文化,吸取传统文化营养,提升爱国爱家情感,提高学生人文素质和文化品格.通过梳理乡土文化体系,开发美术校本课程,为创新美术教学提供肥沃的土壤和机遇,并有效利用乡土材料、自然环境、校园资源、生态资源、风土人情、地方景观、民间艺术等载体,使美术教学内容走向学生熟悉的社会生活环境,满足学生多样发展的需求,培养个性化人才,从而让学生更好地了解美术与情感、美术与社会、美术与文化、美术与生活的关系,有利于促进乡土文化的传承、保护和发展,也为学校美术教育教学带来新的活力.

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来源
《辽宁教育》 |2016年第1期|29-34|共6页
作者
黄建新;
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作者单位

重庆市开县教师进修学校;

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正文语种 chi
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关键词
乡土文化资源; 中小学美术教学; 有效融合;

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