首页> 中文期刊> 《辽宁教育》 >说理文教学:坚守“理”字底线

说理文教学:坚守“理”字底线

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

著录项
相似文献
相关主题

著录项

来源
《辽宁教育》 |2014年第4期|69-70|共2页
作者
薄伟英;
展开▼
作者单位

江苏省苏州工业园区第二实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “说理文”教学要教“语文的理”--以《谈礼貌》教学为例谈说理文教学的基本任务 [J] . 孟海山 . 作文成功之路（中旬） . 2014,第012期
2. 悟理启智:“素读”视野中的说理文教学——以苏教版五上说理文《滴水穿石的启示》教学为例 [J] . 陆云峰1 . 江苏教育研究 . 2018,第006期
3. 探寻说理文的核心教学价值--以《谈礼貌》为例谈说理文的教学内容与策略 [J] . 许岚 . 基础教育论坛（综合版） . 2015,第009期
4. 探寻说理文的核心教学价值——以《谈礼貌》为例谈说理文的教学内容与策略 [J] . 许岚 . 基础教育论坛 . 2015,第009期
5. 以问启思,寻觅说理文的内隐表达——以《谈礼貌》为例谈说理文的教学策略 [J] . 赵爱珍 . 江苏教育（小学教学版） . 2017,第001期
6. 包容性发展视域下企业底线的坚守与政府的底线责任 [C] . 张晓忠 ,李爱丽 . 中国经济发展研究会第15届年会 . 2013
7. 古代说理文分类教学探究——以人教版中学语文教科书为例 [A] . 王帜 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号