克服'开学综合症'帮助学生'收心'

丁家富

首页> 中文期刊> 《辽宁教育》 >克服'开学综合症'帮助学生'收心'

克服'开学综合症'帮助学生'收心'

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 过了一个寒假,又过了一个年,新的学习生活又开始了.从玩兴正浓突然煞车回到需要安静且有学习压力和制度制约的学习环境,让学生对规律的校园生活一时适应不过来,容易出现各种生理、心理问题,主要症状是情绪低落、心慌意乱、浑身疲劳、注意力不集中、失眠、迟到、缺乏学习兴趣和动力等,这些现象统称"开学综合症".

著录项

来源
《辽宁教育》 |2009年第3期|15-16|共2页
作者
丁家富;
展开▼
作者单位

(Missing);

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 克服"开学综合症"帮助学生"收心" [J] . 丁家富 . 中小学心理健康教育 . 2009,第006期
2. 开学了这几个“收心大法”管用 [J] . 李小彬 . 健康博览 . 2020,第005期
3. 如何做好学生开学初的收心工作 [J] . 张晓霞 . 文学少年 . 2020,第028期
4. 开学季,我有“收心大法” [J] . 邓国辉 . 湖南教育：上旬（A） . 2019,第9期
5. 尽情释放,才能真正收心——顺应“民”心的开学第一课更有效 [J] . 王林波 . 陕西教育（教学） . 2017,第003期
6. 帮助学生节后“收心”工作中的心理健康教育 [C] . 何基华 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 在高中英语写作教学中帮助学生克服母语负迁移的实证研究 [A] . 董云霞 . 2014

克服'开学综合症'帮助学生'收心'

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅