为学生点亮创造的火花--小学数学教学实施创新教育的思考与实践

刘在春

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@@ 小学数学作为基础教育的一门重要学科,任培养有"创新精神和实践能力"人才的过程中,起着重要的作用.实践也表明,学生学习知识的过程是一个主动建构的过程,教师只是教学过程的组织者、指导者,是学生对知识意义建构的帮助者、促进者.陶行知先生曾讴歌:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人."可见,学生的创新意识、创造能力源于教师,教师在课堂上采用的教学方法愈灵活、愈有创造性,学生的创新意识和创造能力才愈能得到发展.因此,教师应注重在教学中创设良好的环境氛围,充分发挥学生的主体作用,还学生自主学习、自我思考的权利,在自主、积极的教学活动中为学生点亮创造的火花.

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来源
《辽宁教育》 |2004年第1期|54-56|共3页
作者
刘在春;
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无;

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