地理学科基本思想、基本原理与班级管理有效融合的途径

潘红梅; 吕奇

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地理学科基本思想、基本原理与班级管理有效融合的途径

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在班级管理中,地理教师应用地理学科的核心概念、基本思想、基本原理、核心素养,可实现班级管理的优化。以学科核心概念为纲领,可构建“人地关系”视角下的班级管理系统,搭建将地理学科与班级管理进行融合的基本框架;以“人地协调”为目标,应用可持续发展的理念,可引领班级的发展方向;以整体性、差异性等学科基本原理为方法,可使班级管理在实操层面有章可循;以地理学科核心素养作为基本思想,可渗透于班级管理的全过程。

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来源
《辽宁教育》 |2022年第12期|65-69|共5页
作者
潘红梅; 吕奇;
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作者单位

首都师范大学附属中学;

北京师范大学第二附属中学未来科技城学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
地理学科; 核心素养; “人地关系”; 班级管理;

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