高职院校心理健康教育课程教学实践中r应用团体辅导效果研究r——以江苏工程职业技术学院艺术设计学院为例

赵喜恒

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本研究为笔者在江苏工程职业技术学院的心理健康教育课程的教学过程中,引入团体辅导技术,选取2016级2个平行合班的122名高职艺术类学生组成实验组和普通组,借助症状自评量表(SCL-90)的调查结果来对比教学效果.试验结果表明:普班学生对《大学生心理健康教育》课程教学效果表示满意的为76%;64.5%的学生希望能活跃课堂教学模式.实验班83%的学生对本课程授课形式、教学效果满意.表明引入团体辅导技术的心理健康教育课程教学目标更容易实现,有效地提升了学生的课堂学习与教学互动的积极性.

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来源
《辽宁丝绸》 |2017年第3期|56-58|共3页
作者
赵喜恒;
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作者单位

江苏工程职业技术学院;

江苏南通226007;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
团体辅导; 教学应用; 效果研究;

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