利用小实验提高物理教学实效性

郭文茂

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近几年来,随着新课程改革的不断发展,高中物理教学的实效性提高问题,已然成为了当代物理教育工作者探讨的热点,而依据多年的教学经验来看,提高高中物理教学的实效性,主要在于如何教导学生更容易的掌握物理知识点,更灵活的应用物理知识,进而促进学生物理综合素养的发展,因而以往的教学思想和教学方式已不再适用于如今的物理教学课堂,融入小实验的教学模式受到了现代教师的喜爱.在高中物理教学中,有效应用小实验,有助于学生掌握物理规律,促进学生物理综合素养的提高.基于此,本文将重点探讨如何利用小实验提高物理教学实效性的几点应用.

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来源
《文理导航·教育研究与实践》 |2021年第1期|131133-131133|共1页
作者
郭文茂;
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作者单位

福清龙西中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小实验; 物理教学; 实效性;

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