大观念下英语单元整体教学设计

贺妍

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大观念下英语单元整体教学设计

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单元作为课程基本组成单位,其整体教学在学科大观念的教育环境下已然成为学科教学的主要发展趋势,实施单元整体教学能够帮助教师通过整合教学内容,带领学生借助语言知识发现其承载的重要意义,促进结构化知识的构建,提升语言学习效果。基于此,本文将通过阐述英语学科大观念的基本内涵,探究小学英语单元整体教学设计与实施的有效策略。

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来源
《文理导航》 |2023年第18期|28-30|共3页
作者
贺妍;
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作者单位

南京市雨花台区实验小学善水湾分校;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学英语; 课程教学; 大观念; 单元整体; 设计; 实施;

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