体育与健康教学中的心理健康教育

徐慧玲

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第二次世界大战期间，许多英国军舰被德国潜艇击沉，大批英国水手丧生，只有少数人幸存而活。后来人们发现这些幸存者并非都是身体条件最好的，但他们都是意志坚定、善于发挥自己潜在能力、具有较好心理素质的人。健康的身体需要健康的心理，健康的心理寓于健康的身体。心理健康教育已经成为我国教育领域中的一个热点，积极开展心理健康教育，既是学生自身成长的需要，又是社会发展对人的素质要求的需要。体育与健康教学是对学生进行心理健康教育的重要渠道之一。心理健康教育是《义务教育体育与健康课程标准》中明确规定的四个领域的目标之一。因此，体育教师在提高学生身体素质和运动技能的同时，要充分运用体育与健康课的特点，结合学生心理及身心发展规律，注重对学生进行心理健康教育，以促进学生身心的全面健康。

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来源
《文理导航》 |2015年第3期|P.90-90|共1页
作者
徐慧玲;
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作者单位

江苏省盐城市五星小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词
心理健康教育; 体育与健康教学; 体育与健康课程标准; 学生身体素质; 第二次世界大战期间; 身心发展规律; 身体条件; 潜艇击沉;

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