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浅谈怎样在小学数学教学中创设情境

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创设情境是小学数学教学中常用的一种教学手段，创设情境有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。提供与学生学习的基本内容相关的及与现实生活相类似的或真实的情境，使学生具有为理解主题解决问题所需要的经验，帮助学习者在这种情境中去发现、探索与解决问题。

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来源
《文理导航》 |2015年第3期|P.46-46|共1页
作者
姚琦;
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作者单位

辽宁省鞍山市岫岩满族自治县牧牛镇中心小学;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
故事化; 生活化; 活动化; 问题化; 时代性;

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