谈中学语文朗读教学方法

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语文教学离不开朗读,我们要利用一切机会让学生进行朗读,早读也是一个很好的机会,利用早读,让学生放开喉咙大声朗读课文,诵读经典篇章,不仅加强记忆,而且增强语感。作为语文教师要让学生尽情去读,＂读＂好课文,读＂好语文。读出文章的感情来,读出文章的韵味来。一、朗读的种类朗读训练的常用方式有：教师范读,这是最好的指导方式;学生单读,带有考查性或学生示范性,这是最好的训练方式;学生齐读,适用于诗歌等音韵感和节奏感强的作品;

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来源
《文理导航》 |2012年第12期|P.41-41|共1页
作者
汪承胜;
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作者单位

江西省寻乌县第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
朗读课文; 中学语文; 教学方法; 语文教师; 语文教学; 朗读训练; 训练方式; 学生;

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