任务为主线、教师为主导、学生为主体——浅谈任务驱动在信息技术课堂教学中的应用

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目前在苏州高等幼儿师范学校的信息技术教学中＂,任务驱动＂教学法已经成为教师常用的一种课堂教学方法,但是有任务设计的课堂就一定是有效教学吗？在教学实践中,由于任务设计的不当不仅没能提升教学的有效性,反而适得其反,致使教学效果大打折扣的现象普遍存在。事实证明,只有优化的任务设计,才能提升课堂教学的有效性。

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《文理导航》 |2012年第24期|P.16-17|共2页
作者

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不详;

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正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
信息技术; 任务驱动教学方; 任务优化; 有效教学;

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