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把握案例特性提升教学效能——刍议新课改下初中数学案例教学策略运用

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问题案例是初中数学学科知识体系的概括和精华。本文作者根据新课改目标要求，对初中数学问题教学活动中，在如何选取典型问题案例，提升教学效能，进行了初步的论述。

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来源
《文理导航》 |2011年第28期|P.30-30|共1页
作者
徐应俭;
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作者单位

江苏省建湖县建阳中学;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 案例教学; 教学效能;

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