中职地理教学有效性的探讨与策略研究

葛金铭

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随着国民经济的不断增长,中职教育的不断创新,越来越多中职地理教师开始高度关注到教学有效性的提升工作。在传统教学观念的影响下,中职地理教师在教学内容和教学方法上缺乏创新,往往只是向学生灌输各种地理知识,忽视了学生地理实践技能运用能力的培养。因此,为了最大程度提高地理教学的有效性,促使各个教学环节顺利的开展,帮助学生充分掌握地理知识和综合技能,中职地理教师必须创新课堂教学模式,结合学生学习需求特点和实际学习情况,合理开展教学活动。本文将进一步对中职地理教学的有效性展开分析与探讨。

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来源
《文理导航》 |2018年第19期|P.77-78|共2页
作者
葛金铭;
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作者单位

丹东市文化艺术学校;

辽宁丹东118100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
中职地理; 教学有效性; 教学策略;

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