高中学生生物学核心素养现状分析及对策研究

张志祥; 诸欣琦; 邱旭斌

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高中学生生物学核心素养现状分析及对策研究

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本文作者从学生获取生物科技信息的渠道、学生对生物科技信息感兴趣程度、中学生的基本生物学核心素养、中学生对科学技术的评价和态度等方面展开生物学核心素养调查。结果显示:惠贞书院高中学生生物学核心素养水平较低,学生对生物科学术语和知识的掌握明显不够,尤其是高一学生的生物科学知识相当匮乏,这可能与学生在高中阶段参与课堂学习、选修课教学、多种社会实践活动等关系密切。

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来源
《文理导航》 |2019年第8期|P.58-58|共2页
作者
张志祥; 诸欣琦; 邱旭斌;
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作者单位

[1]宁波市惠贞书院;

浙江宁波315000;

[1]宁波市惠贞书院;

浙江宁波315000;

[1]宁波市惠贞书院;

浙江宁波315000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学生;
关键词
核心素养; 生物学; 高中生;

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