首页> 中文期刊> 《文理导航》 >初中物理教材有效二次开发的实践与研究

初中物理教材有效二次开发的实践与研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

初中物理教材在知识编的排上,多以“学生的认知顺序”为导向,从而赋予课堂教学更多弹性空间。教师在研读教材、综合把握教学知识点的过程中,应立足教材,适当融入“二次开发”手段,激活物理课堂学习氛围,提高学生对物理知识的理解和掌握。

著录项

来源
《文理导航》 |2019年第8期|P.46-46|共1页
作者
邵正雷;
展开▼
作者单位

[1]江苏省如皋市搬经镇常青初级中学;

江苏南通226500;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
物理; 二次开发; 实践研究;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 因"文"制宜有效整合——教材二次开发的思考与实践 [J] . 章林 . 语文建设 . 2020,第021期
2. 基于有效教学的教材“二次开发”策略--以《历史与社会》七年级上册的教学实践为例 [J] . 王志宏 . 新课程研究(上旬) . 2014,第010期
3. 教材二次开发的实践研究--以初中信息技术动画教材为例 [J] . 彭卓毅 . 教学管理与教育研究 . 2021,第007期
4. 教材二次开发的实践研究——以初中信息技术动画教材为例 [J] . 彭卓毅 . 教学管理与教育研究 . 2021,第007期
5. 苏科版初中物理教材校本化策略的实践研究r——以校本教材教学案例的实践探究为例 [J] . 王海芹 . 数理化解题研究 . 2018,第017期
6. 对地理教材有效研究与有效使用几点思考 [C] . 赵才欣 . 中国教育学会地理教育学研究会2007年学术年会 . 2007
7. 教材二次开发的实践与研究——以湘教版高中地理教材为例 [A] . 叶育萌 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号