基于核心素养下的小学美术课堂教学

卓景芳

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cqvip:新课改的提出与落实,将教学目标从"双基"层面,提升到了三维阶层,使培养学生核心素养,成为了现代教育的主要教学目标。在小学美术课堂教学中,培养学生的核心素养,需要从五方面出发,即审美判断、创新实践、图像识读、美术表现和文化理解,可以有效提升学生的道德品质和艺术修养,全面促进学生的综合发展。本文主要针对核心素养下小学美术课堂的教学策略,进行了详细的分析与探讨,并发表了自己的教学观点。

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来源
《文理导航》 |2020年第12期|P.71-71|共2页
作者
卓景芳;
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作者单位

福建省福鼎市实验小学福建宁德355200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 小学美术; 课堂教学;

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