小学数学教育中数形结合思想的实施

杨万栋

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cqvip:近年来,社会经济在快速发展的同时,也促进了科技、教育的迅速发展,教育是国家稳步前进的基础,学生更是祖国的未来。随着新课程改革的不断深入推进,学生的综合素养教育受到了社会各界的重点关注,小学阶段作为整个学习生涯当中的起始阶段,对学生今后的学习和发展有着重要的影响。就目前来看,小学生因年龄比较小,天性爱玩好动,并未形成良好的学习习惯,因此,在教学过程中,教师要结合学生的特点,采用恰当的教学方法进行引导。数学学科是一门综合性学科,涉及到的内容比较广泛,且许多知识相对比较抽象,在数学课堂当中应用数形结合的思想进行渗透引导,对培养学生的数学逻辑思维有着重要的影响。文章通过对小学数学教育中应用数形结合思想的重要性及存在的问题进行了分析,并提出具体的实施策略。

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来源
《文理导航》 |2020年第12期|P.26-26|共2页
作者
杨万栋;
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作者单位

镇原县西杨小学甘肃庆阳744518;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 教育; 数形结合; 思想;

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