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借助思维导图,促进小学英语课堂教学

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cqvip:在小学英语课堂教学中,师生通过思维活动,借助思维导图把知识以具体的形式呈现出来,为所学知识建立联系,把词汇、语法和阅读写作等知识整合成比较系统的知识图,这样利于加深学生对新学知识的印象,巩固记忆效果,提升课堂教学实效。

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来源
《文理导航》 |2020年第16期|P.35-36|共2页
作者
朱晓艳;
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作者单位

江苏省如东县苴镇德耀小学江苏南通226400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学英语; 思维导图; 学生;

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