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初中数学课堂渗透传统文化教学模式构建初探

         

摘要

我国作为具有五千年悠久历史的国家,文化博大精深,我国的传统文化是我国的文化瑰宝,我国也明确指出弘扬中国传统文化的方针,在初中数学教学中应渗透我国传统文化,有助于社会主义精神文明的建设。

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