地理比较法应用于高中地理教学中的效果及意义研究

卞兆根

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高中地理学科是高中课程体系中的重要构成部分,能够有效启发学生的地理意识,促进学生的综合发展。地理学科具有内容广泛、信息量较大、知识点多的特点,教师需要采取有效的教学方法,帮助学生快速掌握地理知识,认识到地理知识点之间的内部联系,以此形成良好的地理分析与理解能力,丰富学生的地理知识储备,锻炼学生的地理知识问题解决能力,提升课程教学有效性。本文简要分析了地理比较法应用于高中地理教学中的实践意义,分别从高中地理教学中的常用地理比较法应用方法及地理比较法在高中地理教学中的应用效果发挥路径等角度入手进行深入探究。

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来源
《文理导航》 |2021年第19期|P.66-67|共2页
作者
卞兆根;
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作者单位

南通市小海中学江苏南通226015;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
地理比较法; 高中地理; 教学效果; 实践意义; 教学活动;

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