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Primary Research美国大学生调查：学生信息素养培养评估

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这份报告展示了约125份抽样数据，探索美国全日制大学学生如何认识、使用和评价大学图书馆的信息素养培训。报告数据来自400多名具有代表性的美国全日制大学学生。数据分为16类，包括：性别、平均分、

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来源
《图书情报工作动态》 |2009年第8期|16-16|共1页
作者
郭明珠（编译）; 陈成鑫（校对）;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类文献检索;教育管理学;
关键词
学生调查; 信息素养培养; 美国; 大学图书馆; 评估; 信息素养培训; 抽样数据; 全日制;

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