西藏高校媒介与信息素养课程设计

张淼

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cqvip:新型信息环境下,西藏大学生媒介与信息素养(MIL)与西藏社会繁荣稳定和民族文化传承密切相关。文章在深入解读MIL核心内容的基础上,结合西藏地方社会文化语境,从课程目标与内容、教学设计、教学评价等方面对西藏高校MIL课程进行了整体规划,以信息素养与媒介素养的融合为核心,以获取、表达、交流以及民主参与和良好治理为目标,组织跨学科的教学合作,培养学生深层次的媒介信息辨识和利用能力。

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来源
《图书馆研究与工作》 |2020年第4期|46-52|共7页
作者
张淼;
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作者单位

西藏民族大学图书馆陕西咸阳 712082;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G254.97;
关键词
媒介与信息素养; 教学设计; 高等学校; 西藏;

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