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高校图书馆学生志愿服务参与意愿的影响因素、作用机制与提升路径

         

摘要

文章基于扎根理论,对高校学生进行半结构化访谈,收集语料样本,梳理分析影响学生参与高校图书馆志愿服务的影响因素,构建作用机制理论模型。研究认为,管理体系、场域生态、感知反馈、自我评估、外部环境、参与收益和参与成本对学生参与图书馆志愿服务的意愿产生影响作用,同时从志愿者招募、培养、保障和激励四个方面提出了提升高校学生参与图书馆志愿服务意愿的路径。

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