历史记忆的重构:校雠学的宗旨

蒋永福; 高晶

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通过分析古代中国人之所以进行校勘、辨伪、辨版等校雠活动的原因及其方法,揭示校雠活动的实质是重构历史记忆.从历史记忆视角审视校雠学的功能与宗旨,有助于进一步认清校雠学的学术功能及其历史价值.首先界定狭义校雠学的主要内容为校勘、辨伪和辨版三方面,然后分别论证校勘、辨伪和辨版的重构历史记忆的方法特征.狭义的校雠学是通过辨识历史记忆文本信息的正与误、真与伪以及版本的优与劣,从而试图恢复历史记忆真实性的方法性学问.恢复历史记忆真实性的过程也就是重构历史记忆的过程.校勘的目的是为了辨正历史记忆之误,辨伪的目的是为了辨正历史记忆之伪,辨版的目的是为了辨正善本记忆之途.

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来源
《图书馆理论与实践》 |2017年第11期|43-50|共8页
作者
蒋永福; 高晶;
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作者单位

黑龙江大学信息资源管理研究中心;

黑龙江大学信息资源管理研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文献学;
关键词
校雠学; 历史记忆; 记忆重构;

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