中小学生自主阅读调查与推荐书目研究

王璇铮; 敦文杰; 杨东波; 万丹

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自主阅读是读者根据自身喜好和倾向性,积极地选择阅读的种类、内容和数量的一种阅读形式,对中小学生终生阅读和终生学习意义重大.针对中小学生在自主阅读环境下出现的盲目阅读的现状,调查研究官方推荐、专家推荐、老师推荐、家长推荐和同学推荐书目在自主阅读环境下的适用性,分析得出中小学生自主阅读阶段性特征和阅读图书的特点,并依据中小学自主阅读选书模型,给出推荐书目.

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来源
《图书馆理论与实践》 |2016年第10期|12-15|共4页
作者
王璇铮; 敦文杰; 杨东波; 万丹;
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作者单位

中国人民大学附属中学;

国家图书馆;

国家图书馆;

中国人民大学附属中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G252.0;
关键词
自主阅读; 中小学生; 适应性调查; 推荐书目;

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