首页> 中文期刊> 《图书馆论坛》 >基于松散合作模式的信息素养教学调研——以中山大学图书馆为例

基于松散合作模式的信息素养教学调研——以中山大学图书馆为例

         

摘要

中山大学图书馆与所在高校的各院系之间发展了非正式松散合作的信息素养教学.为了解教学效果,通过问卷调查开展实证研究.调研发现信息素养教学效果并不理想.最后提出建议,认为要明确高校图书馆并不是信息素养教学的主体,今后还需保持松散合作模式与各院系专业老师开展多样化的信息素养教学合作.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号