“两馆一基”农耕文化教育链设计与机理分析

李煦; 梁芳; 曹小宇

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“两馆一基”农耕文化教育链设计与机理分析

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文章针对目前农耕文化教育路径单一、教与学需求不平衡的问题,采取文献分析与实证探索的方法,以“农耕文化教育”系统为研究对象,结合农耕文化树德、增智、强体、育美等综合性育人功能,设计了“两馆一基”农耕文化教育链的教学模式并应用于实践,分析了农耕文化教育链驱动的机制及机理并在实践中予以检验,取得初步成效,促进农耕文化以教育链形成理论与实践融合、学与用融合的教学机制,强化教学组织的教学能力、适应能力和可持续能力。实践表明,设计的教育链适应性强,应用面广,是推动涉农高校耕读教育发展的可行之道。

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来源
《高校图书馆工作》 |2022年第6期|6-10|共5页
作者
李煦; 梁芳; 曹小宇;
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作者单位

湖南农业大学图书馆;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类图书馆学;
关键词
耕读教育; “两馆一基”; 农耕文化; 教育链设计; 机理分析;

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