通过教育公平促进社会正义——我国近代城乡社会教育发展的本土经验

王晓璇

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发展城乡社会教育是适应中国国情、民情和教育实际而在近代蓬勃发展的一项教育事业。近代城乡社会教育事业具有对策性、公益性、多样性、灵活性等特点。在社会教育行政的推动下,城乡社会教育机构、社会教育团体、社会教育活动渐次展开,各级各类学校兼办社会教育逐渐发展。近代发展城乡社会教育的经验表明,发展城乡社会教育事业有助于＂开启民智＂,奠定国民素质基础;有助于改良社会,促进社会环境建设;有助于＂得民心＂,促进教育公平;有助于弥补城乡家庭教育和学校教育的不足,促进教育均衡发展。城乡社会教育事业的发展是新时期适应国情,通过教育公平促进社会正义的重要举措。

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来源
《终身教育研究》 |2017年第4期|P.30-34|共5页
作者
王晓璇;
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作者单位

北京师范大学教育学部;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育改革与发展;
关键词
近代中国城乡社会教育本土经验;

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