句型和长度对第二语言口语流利度的交互影响

陈梦恬; 王建勤

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句型和长度对第二语言口语流利度的交互影响

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为探究第二语言口语组词断句的认知机制,研究考查了不同复杂度的句型及长度对学习者在组块加工作用下汉语口语流利度的影响。研究对象是英语为母语的低水平学习者、高水平学习者和汉语母语者各15人。流利度测量指标是看后复述句子的停顿率和语流长度。结果显示,相较于长度,句型复杂度对学习者汉语口语流利度的负面影响更大。句型越复杂,学习者的停顿率就越高。句子长度对高水平学习者的语流长度有一定的正面影响,其产出的语流长度会随着其所复述的句子长度的增加而增加。这种正面影响会随着句子认知加工难度的增大,即句型复杂度的增加而增强。低水平学习者需和高水平学习者一样,习得母语者的压缩组块策略,根据句法结构及其长度,来伸缩调整口语产出的组块大小。

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来源
《语言科学》 |2023年第4期|354-363|共10页
作者
陈梦恬; 王建勤;
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作者单位

昆山杜克大学;

北京语言大学语言认知科学学科创新引智基地;

语言认知科学教育部重点实验室(北京语言大学);

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正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
口语流利度; 组块加工; 汉语作为第二语言; 句法结构; 句子长度;

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