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建构主义教学模式下的历史课改之探究——以《红军长征》为例

         

摘要

随着心理学家对人类认知规律研究的不断深入,建构主义作为认知学习理论的一个重要分支,在西方逐渐流行.伴随着多媒体技术和网络技术的应用和飞速发展,这种理论愈加显示出强大的生命力.在我国基础教育改革不断深化,新课改全面推开的形势下,探索建构主义教学模式下的历史课改具有十分重要的意义.

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