对新课标下高中历史教学的思考

陈通行

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高中新课程改革对高中教学目标提出了以下三个层次:"知识与技能,过程与方法.态度情感和价值观."那么,在新课程历史教材的教学中如何真正实现这三个层次的目标?如何真正实现历史的思维功能和培养学生以历史解读现实的能力?新课程标准下的历史教科书和传统的教科书在这方面又是如何区别体现出来的?

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来源
《党史文苑（学术版）》 |2010年第3期|80-80|共1页
作者
陈通行;
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作者单位

河南省巩义市第二高级中学;

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正文语种 chi
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