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阅读教学中主问题设计角度的优化

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摘要

一个好的主问题往往能够有效简化教学过程,引导学生深度参与课堂教学。为了达到这一目标,教师要优化主问题的设计角度,放弃那种陈旧的提问方式,善于选择好的切入点,使"主问题"富有新意和深度。

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来源
《文学教育（上）》 |2014年第1期|102-102|共1页
作者
曾金莲;
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作者单位

湖南师范大学文学院;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
阅读教学; 主问题; 设计;

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