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新课程标准下的高中生课外阅读

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课外阅读具有课堂阅读教学无法取代的作用早已成为共识,而课外阅读状况堪忧由来已久也是无法回避的事实。课外阅读在课程中究竟处于什么地位?怎样有效评价课外阅读活动?课外阅读的出路与前景如何?本文笔者就这些问题谈谈看法。

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来源
《文学教育（上）》 |2013年第8期|83-84|共2页
作者
何飞;
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作者单位

广东深圳中学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
课外阅读; 地位; 评价; 前景;

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