助力形成从总论到各论的逻辑记忆——《家畜传染病学》教学改革

马骏; 梅堃; 娄华; 白挨泉

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助力形成从总论到各论的逻辑记忆——《家畜传染病学》教学改革

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家畜传染病课程具有较强的专业性和实用性,对于教师教学及学生学习都具有挑战性。为提高教学质量,培养学生学习兴趣,佛山科学技术学院生命科学与工程学院家畜传染病学教学团队结合多年的教学经验和学生反馈意见,探索和实践了课程改革方式,包括学习前的规划、总论的理解、各论的分类、具体传染病致病机制的简介和情景教学法的应用等,有利于帮助学生形成对家畜传染病各知识点的逻辑记忆,提高授课效率。

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来源
《畜禽业》 |2022年第12期|58-60|共3页
作者
马骏; 梅堃; 娄华; 白挨泉;
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作者单位

佛山科学技术学院生命科学与工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
家畜传染病学; 教学改革; 课堂教学; 案例;

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