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金晓怡; 唐国兴; 毛建秋;
常州工学院,机电工程学院,江苏,常州,213002;
上海工程技术大学,机械工程学院,Shanghai,201620;
应用型人才培养; 机械原理课程; 立体化、开放式教学模式;
机译:参照英国大学机械工程课程设置,选择机械原理课程项目的主题
机译:作物栽培课程“教-学-做”互动模式研究——高职学院作物栽培课程“教-学-做”互动模式研究
机译:学生教师如何使用比例线来进行分数乘法和除法:在课程学习和开放式教学的背景下进行专业学习
机译:建设国际工程教育机械原理课程机械原理课程模式的构建
机译:最小运动原理在有机反应立体化学中的应用。
机译:儿童/青少年焦虑多模式研究(CAMS):基本原理设计和方法
机译:计算机战术认证课程初步评估 - 战争模块原理
机译:机械课程笔课程的机制
机译:根据归纳原理的课程显示装置
机译:意味着宽容的目标课程,向幼儿教授算术科学的第一原理
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