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高职教育中工程测量课程的边讲边练形式探索

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摘要

高职教育培养工程应用型人才,实践能力是应用型人才教育的特色,笔者尝试把实践性较强的课程改革为边讲边练课程,主要培养学生的相关动手能力,同时要求学生掌握其原理,以便达到增强实践能力的目的。为了到达这样的目的,笔者从课程内容、组织形式、考核方法等方面进行了一些探索和尝试。

著录项

来源
《中小企业管理与科技》 |2011年第36期|230-230|共1页
作者
徐新建; 徐鹏;
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作者单位

黄河水利职业技术学院;

黄河水利职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类工程技术人员;
关键词
高职教育; 工程测量; 边讲边练;

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