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从国际研究型大学本科生科研计划看面向知识发现的创新人才培养模式的构建

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摘要

对麻省理工学院、加州大学伯克利分校、多伦多大学三所国际一流研究型大学本科科研计划的特色进行比较,总结了以基于问题探究的互动式研讨、面向知识发现的研究型教学和注重能力形成的体验性实践为基本特征的创新人才培养模式,为我国研究型大学本科生创新实践能力的培养实践提供参考。

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来源
《航海教育研究》 |2011年第4期|37-39|共3页
作者
王海龙; 孟秀丽;
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作者单位

大连理工大学,辽宁大连116023;

大连理工大学,辽宁大连116023;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
知识发现; 创新人才; 研究型大学; 本科生科研;

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