乡村振兴背景下农林类高职院校助力地方脱贫攻坚长效机制的思考———以湖南环境生物职业技术学院为例

机译：新时代背景下高职院校“班团一体化”工作机制研究——以青岛港湾职业技术学院为例

机译：乡村振兴讲堂背景动因及长效机制 建构研究 ——以浙江省衢州市为例

机译：高职院校党建工作进学生公寓的现状及对策分析——以义乌工商职业技术学院为例

机译：关于构建高职院校大规模教育实践长效机制的思考

机译：马拉维湖/尼亚萨湖/尼亚萨湖流域的农民生存策略和水土流失-在湖泊生物多样性对话的背景下：林蒂皮河集水区为例。

机译：关于在学习环境背景下对健康进行研究的思考

机译：高职扩招背景下高职院校的应对策略与具体实践——以中山职业技术学院为例

机译：关于应急响应背景下远程离散模型评估的几点思考。

机译：人机界面环境下对人工智能进行实用思考的方法和设备

机译：这将是一个虚拟的咖啡店/摊位/豆荚。客户将进入商店，并选择一个豆荚/摊位，选择他们在世界任何地方的位置，在真实的虚拟环境中喝咖啡，例如阿尔卑斯山上的咖啡，热带岛，中国长城等。自己置身于这个神奇的地方，可以在真实的环境中品尝咖啡，并品尝到自己所选择的地方的煤灰，噪音和气味。感觉就像他们在那个地方。

机译：在需要冷却或加热空气或环境的一般情况下，在床，橱柜和壁橱，地方和封闭部门中建立循环，重力，环境空气的方法